在新晃侗族自治县晃州镇一完小，小女生青青的改变令校长杨芳玲的印象尤其深刻。
青青是杨芳玲任教语文的小学四年级学生，幼时父亲意外身故后一直跟单亲妈妈生活。青青妈妈是一名医生，去年疫情防控期间经常忙到很晚回家，有时还不得不住在医院，这让性格脆弱、敏感的青青很反感，即使有奶奶陪伴，她也常常把自己关在房里不肯出来。青青妈妈打电话向老师求助，杨芳玲听了很是担心，她在青青身上仿佛看到了自己曾经腼腆内向、苦闷彷徨的影子，便主动提出一对一辅导青青。
（晃州一完小校园浓郁的文化味）
刚开始，杨芳玲每天通过打电话和青青交流，和她分享疫情防控最新动向以及班里同学居家学习生活状况，帮助她逐步摆脱孤独感、恢复平常心。待青青在电话里有了笑声之后再引导她阅读学习，结合以前课堂上《三字经》《弟子规》等国学经典的诵读，启发她围绕“见人善，即思齐”想想妈妈、奶奶都有哪些好，引导她认识到妈妈坚守疫情防控第一线的奉献和勇气，把妈妈当成自己的学习榜样。一个多月后，青青仿佛换了一个人，既开朗活泼又勤奋好学，今年上学期还竞聘进入了学校大队委。
青青的改变只是杨芳玲学生中通过国学滋养不断成长进步的众多例子之一，中华优秀传统文化蕴藏的向上向善力量已经成为晃州一完小全体师生守正创新的不竭动力。
